En el presente apartado se encuentran clasificadas las estrategias didácticas que se realizaron en las clases de Religión y Lógica. En cada estrategia se especifica el aprendizaje esperado, el logrado y la manera en que se desarrolló cada una de ellas.

 

Se menciona también cuáles de ellas fueron realizadas de manera interdisciplinar y las que tuvieron un impacto social. Además se incluye un apartado de dinámicas aplicadas al Sistema Operativo de Formación Integrado (SOFI), para la vivencia de la norma de piedad.

 

Definitivamente fue un gran reto como profesora romper el paradigma de que las materias filosóficas o de religión no pueden ser dinámicas y atractivas para las alumnas. 

 

Como referente, se muestran las definiciones de: estrategias didácticas, estrategias de aprendizaje y estretegias de enseñanza.

 

Estrategias Didácticas: En el campo de la pedagogía, las estrategias didácticas se refieren a tareas y actividades que pone en marcha el docente de forma sistemática para lograr unos determinados objetivos de aprendizaje en los estudiantes.

 

Estrategias de Aprendizaje: Los procedimientos predominantemente mentales que el alumno sigue para aprender.

 

Estrategias de Enseñanza: Los procedimientos empleados por el maestro para hacer posible el aprendizaje de sus alumnos. También conocidas como estrategias instruccionales

 

A continuación se pueden descargar los Syllabus de cada una de las materias: